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    2015年新審定pep六年級英語下冊導學案U1--U4

    名稱 2015年新審定pep六年級英語下冊導學案U1--U4
    類型 學案
    學科 英語
    大小 1.48 MB
    格式 doc
    年級 小學六年級
    教材 pep人教版
    上傳 admin 審核 admin
    時間 2015-03-02 12:20
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    評價 ☆☆☆☆☆
     Unit 1   How tall are you?
    Period 1 Section A  Let’s learn Do a survey and report   P5
    教師寄語:(I study English , I’m happy.)
    Learning aims(學習目標) 新|課  |標 |第   |一| 網
    1.掌握四會單詞:younger, older, taller, shorter, longer。
    2.能認讀句型:How tall are you ?  I’m 1.61meters.You’re older than me..
    Important &difficult points(重難點)
    重點:掌握形容詞比較級的構成。
    難點是;How tall are you ? I’m 1.61meters.You’re shorter than me..的理解和運用。
    導學探究
    Step1 : 預習溫故(用時5分鐘)
    請正確讀出下列單詞,并說出它們的漢語意思(展開小組比賽,看誰記的短語多)
    1.young______2.old______3. tall______4.short______
    5. long______6. thin______ 7. how many______8. how old______
    Step 2. 新課內容展示(用時15分鐘)
    1.      請兩個孩子到講臺上T:How old are you? X|k | B | 1 .   c|O  |m
    S1: I’m 11years old.           T: You are young. (板書young)
    S2: I’m 12 years old.           T: You are young, too.
    T: Who is younger?           S1: I’m younger(板書younger)
    T: Who is older?             S2: I’m older.(板書old_older)
    T: Yes, S1 is younger than S2.   S2 is older than S1.
    T: Say I’m tall.(做手勢)  S1: I’m tall.   S2: I’m tall,too (板書tall)
    T: Who is taller? Who is shorter?  Ss:S1 is taller , S2 is shorter.
    老師再拿兩把長短不一的直尺教會longer, shorter,than.
    2.      使用準備好的單詞卡片鞏固新單詞和學習meter。
    Eg: one meter, two meters, 1.61 meters, 4.76meters
    3.      T:How tall are you? S:I’m … T: Help the students to answer :I’m …meters. T:Say A is taller than B. B is shorter than A.
    4.      小組反復操練以上句型。
    5. Let’s learn  page 5. 聽錄音,仿讀單詞和對話
    Step 3. 合作交流,師生共建(用時10分鐘)
    1.      領讀Let’s learn 中的句子。并糾正讀音。
    2.      T:How tall is Zhang Peng?          S:He is 1.61 meters.
    T:Who is older Zhang Peng or John?  S: Zhang Peng.
    T: Zhang Peng is taller and older than John. 新 課    標    第   一 網
    3.靈活運用所學單詞句子。
    4.Complete :Do a survey and report.(學生反復操練)
    老師們:在今后的每一節課都要靈活運用所學句型,請學生造句,要具有培養學生的創新意識。
    Step 4. 達標檢測(用時5分鐘)
    一、.讀單詞,選圖片。( )
    A. younger  B. taller C. shorter D. older E. longer
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    二.按要求寫單詞。
    1.寫出下列詞的比較級。
      young _____ short ______ tall ________ old ______
      long______  nice _______ fine________
    2.meter(復數)______ foot (復數)______mouse (復數)______  
    三、 情景會話:根據情景選擇句子。
    (     ) 1. 我有1.61米高可以說:
             A.I am 1.61 meters. B. I am 1.61 meter .
    (     ) 2. 你比我大,可以說:
    A. You are old than me. B. You are older than me. 
    (     ) 3. 你比我矮,可以說:http://w ww. xk b1. com
    A. You are shorter than me. B. You are short than me. 
    四、 找出Ⅱ欄中與Ⅰ欄中相對應的答語,把標號填入提前括號。
    (    ) 1. How are you?                   A.I have fifteen..
    (    ) 2. How tall are you ?               B. I’m 15 years old.
    (    ) 3. How old are you ?                C. I’m fine.
    (    ) 4. How many books do you have? D. I’m 1.49 meters.

    學后反思:叫學生總結((用時1分鐘)
    Step 5.安排當堂作業
    1.      課后默寫younger, older, taller, shorter, longer, thinner than ,meter
    2.      課后背誦p5 Let’s learn
    板書標題  Unit 1How tall are you?
    Let’s learn Do a survey and report p5
    板書內容設計:younger   older   taller
    shorter    longer  
    How tall are you ?
                  I’m 1.61meters.
    You’re older than me.
    教學反思:新課   標  第  一 網
     
    Period 2 Section A  Let’s try Let’s talk P4
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