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      2015年新審定pep六年級英語下冊導學案U1--U4

      名稱 2015年新審定pep六年級英語下冊導學案U1--U4
      類型 學案
      學科 英語
      大小 1.48 MB
      格式 doc
      年級 小學六年級
      教材 pep人教版
      上傳 admin 審核 admin
      時間 2015-03-02 12:20
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      評價 ☆☆☆☆☆
       Unit 1   How tall are you?
      Period 1 Section A  Let’s learn Do a survey and report   P5
      教師寄語:(I study English , I’m happy.)
      Learning aims(學習目標) 新|課  |標 |第   |一| 網
      1.掌握四會單詞:younger, older, taller, shorter, longer。
      2.能認讀句型:How tall are you ?  I’m 1.61meters.You’re older than me..
      Important &difficult points(重難點)
      重點:掌握形容詞比較級的構成。
      難點是;How tall are you ? I’m 1.61meters.You’re shorter than me..的理解和運用。
      導學探究
      Step1 : 預習溫故(用時5分鐘)
      請正確讀出下列單詞,并說出它們的漢語意思(展開小組比賽,看誰記的短語多)
      1.young______2.old______3. tall______4.short______
      5. long______6. thin______ 7. how many______8. how old______
      Step 2. 新課內容展示(用時15分鐘)
      1.      請兩個孩子到講臺上T:How old are you? X|k | B | 1 .   c|O  |m
      S1: I’m 11years old.           T: You are young. (板書young)
      S2: I’m 12 years old.           T: You are young, too.
      T: Who is younger?           S1: I’m younger(板書younger)
      T: Who is older?             S2: I’m older.(板書old_older)
      T: Yes, S1 is younger than S2.   S2 is older than S1.
      T: Say I’m tall.(做手勢)  S1: I’m tall.   S2: I’m tall,too (板書tall)
      T: Who is taller? Who is shorter?  Ss:S1 is taller , S2 is shorter.
      老師再拿兩把長短不一的直尺教會longer, shorter,than.
      2.      使用準備好的單詞卡片鞏固新單詞和學習meter。
      Eg: one meter, two meters, 1.61 meters, 4.76meters
      3.      T:How tall are you? S:I’m … T: Help the students to answer :I’m …meters. T:Say A is taller than B. B is shorter than A.
      4.      小組反復操練以上句型。
      5. Let’s learn  page 5. 聽錄音,仿讀單詞和對話
      Step 3. 合作交流,師生共建(用時10分鐘)
      1.      領讀Let’s learn 中的句子。并糾正讀音。
      2.      T:How tall is Zhang Peng?          S:He is 1.61 meters.
      T:Who is older Zhang Peng or John?  S: Zhang Peng.
      T: Zhang Peng is taller and older than John. 新 課    標    第   一 網
      3.靈活運用所學單詞句子。
      4.Complete :Do a survey and report.(學生反復操練)
      老師們:在今后的每一節課都要靈活運用所學句型,請學生造句,要具有培養學生的創新意識。
      Step 4. 達標檢測(用時5分鐘)
      一、.讀單詞,選圖片。( )
      A. younger  B. taller C. shorter D. older E. longer
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      二.按要求寫單詞。
      1.寫出下列詞的比較級。
        young _____ short ______ tall ________ old ______
        long______  nice _______ fine________
      2.meter(復數)______ foot (復數)______mouse (復數)______  
      三、 情景會話:根據情景選擇句子。
      (     ) 1. 我有1.61米高可以說:
               A.I am 1.61 meters. B. I am 1.61 meter .
      (     ) 2. 你比我大,可以說:
      A. You are old than me. B. You are older than me. 
      (     ) 3. 你比我矮,可以說:http://w ww. xk b1. com
      A. You are shorter than me. B. You are short than me. 
      四、 找出Ⅱ欄中與Ⅰ欄中相對應的答語,把標號填入提前括號。
      (    ) 1. How are you?                   A.I have fifteen..
      (    ) 2. How tall are you ?               B. I’m 15 years old.
      (    ) 3. How old are you ?                C. I’m fine.
      (    ) 4. How many books do you have? D. I’m 1.49 meters.

      學后反思:叫學生總結((用時1分鐘)
      Step 5.安排當堂作業
      1.      課后默寫younger, older, taller, shorter, longer, thinner than ,meter
      2.      課后背誦p5 Let’s learn
      板書標題  Unit 1How tall are you?
      Let’s learn Do a survey and report p5
      板書內容設計:younger   older   taller
      shorter    longer  
      How tall are you ?
                    I’m 1.61meters.
      You’re older than me.
      教學反思:新課   標  第  一 網
       
      Period 2 Section A  Let’s try Let’s talk P4
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