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      2015年人教版五年級數學下冊教案(全冊)

      名稱 2015年人教版五年級數學下冊教案(全冊)
      類型 教案|教學設計
      學科 數學
      大小 1.1 MB
      格式 doc
      年級 小學五年級
      教材 新課標人教版
      上傳 admin 審核 admin
      時間 2015-03-04 23:38
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      評價 ☆☆☆☆☆
      課題 長方體和正方體的表面積
      課型   新授課 備課人   執教時間  



      知識
      目標
      讓學生理解長方體和正方體的表面積意義,初步學會長方體表面積的計算方法。www.pb155.com
      能力
      目標
      感受長方體和正方體的表面積概念和長方體表面積計算方法。
      情感
      目標
      使學生感受到數學與生活的密切聯系,培養學生初步的數學應用意識,并在探究過程中獲得積極的數學情感體驗。
      重點 理解長方體和正方體的表面積意義
      難點 學會長方體表面積的計算方法。
      教學過程 教  學  預  設
      目標導學 復習激趣www.pb155.com              新課標第一網不用注冊,免費下載!目標導學www.pb155.com              新課標第一網不用注冊,免費下載!自主合作www.pb155.com              新課標第一網不用注冊,免費下載!匯報交流www.pb155.com              新課標第一網不用注冊,免費下載!變式訓練  
      創境激疑 一、復習
        口答:長方體有什么特征?
                 正方體有什么特征?
       
      合作探究 二、創設情境,揭示課題
      師:(用課件出示實物圖,談話導入新課,揭示學習目標)同學們,在我們的日常生活中有許多精美的包裝盒,工人師傅在制作這些紙盒時至少要用多少紙板呢?這就是我們這節課要研究的主要內容。板書課題:“長方體和正方體的表面積”,當你看了課題以后,你想知道什么?
          生1:什么叫長方體、正方體的表面積?
          生2:怎樣計算長方體、正方體的表面積?
       三、動手操作,建立表象
      1.初步認識長方體的表面積。
      師:我們先來探究什么是長方體、正方體的表面積。(教師利用課件出示長方體牙膏盒)請同學們仔細觀察:沿著棱剪開(紙盒粘接處多余的部分要剪掉),再展開,你發現了什么?
         生1:我發現原來的立體圖形變成了平面圖形。
         生2:我發現長方體的外表展開后是由6個長方形組成的。
         2.初步認識正方體的表面積。
         師:同學們觀察的很仔細!(再出示正方體藥盒課件)按同樣的方法剪開,再展開,你又發現了什么?
         生1:我發現正方體展開后也變成了平面圖形。
         生2:我發現正方體的外表展開后是由6個正方形組成的。
         3.認識長方體、正方體表面積的含義。
         師:說得對!請你拿出長方體或正方體紙盒,也用同樣的方法剪開,再展開,看看展開后的形狀,然后在展開后的圖形中,分別用“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”標明6個面。www.pb155.com
         師:從學生手中選一個長方體和一個正方體展開圖貼在黑板上。問:通過觀察課件和動手操作實物模型,誰知道什么叫做長方體或正方體的表面積?
         生1:長方體或正方體的表面積就是指長方體或正方體外表的面積,也就是上下、前后、左右六個面的面積和。
      生2:簡單地說就是長方體或正方體六個面的總面積,叫做它的表面積。
      我們知道了什么是長方體和正方體的表面積,怎樣計算表面積呢?
      四、自主探究  深化主題
      “演示課件長方體的表面積”
      1、探索活動:
      長方體上下面的面積:
      前后面的面積:
      左右面的面積:
      教師溫馨提示:
      上下兩個面大小------,它是由長方體的------和------作為長和寬的;
      前后兩個面大小相等,它是由長方體的----和----作為長和寬的;
      左右兩個面大小相等,它是由長方體的----和----作為長和寬的.
      長方體的表面積如何計算?
      教師溫馨提示:
      分別求出相對面的面積,再相加。
      小組交流:
      集體研討:
      學生歸納,老師板書:
      長方體表面積:長×寬×2 + 長×高×2 + 高×寬×2
      或:(長×寬+ 長×高+ 高×寬)×2
      2. 出示例1
      做一個微波爐的包裝箱,長0.7米,寬0.5米,高0.4米,至少要用多少平方米的硬紙板?
      學生獨立計算,教師巡視,選擇兩種算法,指定兩名學生上黑板板書,并口述列式計算的依據。
      生1:先算3個不同面的面積和再乘2。
      (0.7×0.5+0.7×0.4+0.5×0.4)×2
      生2:先分別求出兩個相對面的面積和,再相加
      0.7×0.5×2+0.7×0.4×2+0.5×0.4×2
       
                     
       
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         你學會了什么?  
      作業布置   26頁7、8題  
      板書設計 長方體和正方體的表面積
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